Accueil

 

Φίλος ή μαθητής;

MELMAN Charles
Date publication : 27/06/2018
Dossier : Traduction éditoriaux

 

Η αφιέρωση στα «Écrits» που μου έστειλε ο Λακαν εκείνη την εποχή, με χαρακτήριζε «φίλο του».

Διαμαρτυρήθηκα έντονα, εκτιμώντας πως από το αόριστο της φιλίας θα προτιμούσα την σταθερή θέση του μαθητή. 

Αλλά πού θα μπορούσαμε να βρούμε τον ορισμό αυτού που θα ήταν ένας μαθητής στο πεδίο του χώρου της ψυχανάλυσης;

Μπορούμε βέβαια με αυτόν τον τρόπο να επαναλαμβάνουμε αδιάκοπα το λόγο του κυρίου, το οποίο δεν εγγυάται καθόλου την εφαρμογή αυτού που διδάσκεται.

Μπορούμε επίσης, αυτό είναι σύνηθες, διχασμένοι από τα κύρια σημαίνοντα, να παίρνουμε τη θέση του αντιπάλου : ένας τρόπος να γίνει η διάλυση της μεταβίβασης αδύνατη, το να είσαι μη-μαθητής κατά κάποιο τρόπο, μαθητής παραταύτα αλλά αρνητικός, επ άπειρον.

Ας υποστηρίξουμε πως ο μαθητής θα ήταν αυτός που , άπαξ και αναγνωρίζεται στον Αλλο η απουσία που έρχεται να υποστηρίξει το αντικείμενο της φαντασίωσης του, θα δημιουργούσε με από αυτήν την εστία μιας νέας υποκειμενοποίησης που θα ενδιαφέρονταν να λύσει , αν γίνεται, το σύμπτωμα που συνιστά η δυσφορία στον πολιτισμό. 

Για τον Λακαν ήταν  λοιπόν η απουσία της σεξουαλικης σχέσης, και η ίδια η  σκέψη του οργανώνεται γύρω από αυτό το σχέδιο .

Δυστυχώς δεν συνάντησα ποτέ αλλο έργο, που θα το λέγαμε καλύτερο, ούτε μια σκέψη που θα ήταν διαφορετική επειδή θα είχε προσαρμοστεί.

Αντιθέτως  είδα μερικές φορές για τέλος της θεραπείας μια νομιμοποίηση της νεύρωσης, απελευθερωμένη από το να έχει δοκιμάσει τη σιωπή του Άλλου.

 Σ. Μελμάν - 20  Ιουνίου 2018

Espace personnel