Les savoirs du bébé peuvent-ils orienter notre pratique ?

On insiste beaucoup sur la fonction parentale et les effets de son discours. En revanche, l’agir du bébé comme moteur de la destinée relationnelle a été négligé.

On doit s’y arrêter. Cela conduit à prendre appui sur ce que le bébé nous donne à voir ou à entendre. Ce n’est donc pas seulement le discours du parent qui oriente le travail, mais la prise en compte de l’insistance pulsionnelle chez le bébé.

Cela revient à saisir chez le nouveau-né le trait qui l’anime, celui par lequel il fait acte de présence d’une manière qui le rend absolument unique, sa signature en quelque sorte.