38 avenue Charles Saint-Venant 59000 Lille
tel : (33) 0 675 031 629 - fax : (33) 0 320 065 727
ecolepsynordasso@hotmail.com
ecole-psy-nord.asso.fr
Ce que la Psychanalyse enseigne et qu'un psychanalyste ne manque pas de rencontrer, tant dans le domaine de l'intention que dans celui de l'extension, peut l'amener à vouloir en témoigner quand émerge pour lui la question de la transmission : comment enseigner ce que l'expérience nous enseigne et comment l'enseigner, notamment à ceux qui s'intéressent à la psychanalyse sans en avoir à proprement parler l'expérience ?
On sait que Lacan s'adressait à "tous", en prenant, bien sûr, à témoin les analystes. Aussi, est-il permis de supposer que dans cette adresse, il allait à l'encontre de tout rassemblement où l'on se retrouverait "entre-soi", indiquant ainsi la condition nécessaire pour que l'enseignement de la psychanalyse ne se dégrade pas en une pratique initiatique réservée à ceux qui auraient partagé la même expérience.
L'enseignement de la psychanalyse requiert ainsi un espace où l'analyste est appelé à élaborer ce qui, de la spécificité de son expérience, est susceptible d'être transmis, par de là la simple fascination quelle pourrait susciter. Certes, il y a un savoir qu'on ne peut produire qu'à la condition d'en avoir payé le prix, mais il est attesté que ce savoir ne peut valoir que dans l'adresse à tous, avec cette gageure que chacun entende ce qu'il peut.
A cet effet, je prend l'initiative de la constitution de l'Ecole Psychanalytique du Nord, du Pas-de-Calais et de la Somme, dont le but sera de promouvoir une enseignement qui, loin d'installer un savoir ésotérique, susceptible de nous conforter dans des positions de maîtrise et de notabilité, tâchera de faire en sorte que nous ne soyons pas enclins à nous enfermer dans notre tour d'ivoire.
Evidemment, nous ne sommes jamais à l'abri d'un détournement initiatique, mais il me semble que la finalité de l'Ecole, c'est d'empêcher toute démarcation entre ceux qui serraient dans le secret des dieux, et les autres... Il y va même de la rationalité de la psychanalyse dont la validité ne saurait être assurée entre les seuls adeptes. Si la fin de l'analyse conduit à la désupposition du savoir, ainsi qu'à l'absence de garantie, cela n'implique pas qu'il faille se trouver dans cette position d'extraterritorialité de non-savoir ; cela implique que l'analyste peut, au contraire, se mettre au travail à partir de cette désupposition-même, ce qui n'est pas sans donner toute sa pertinence à la notion de transfert du travail, car il faut bien dire que c'est dans la mesure où il se met en position d'être enseigné que l'analyste peut espérer situer son rapport à l'enseignement de Freud et de Lacan, sans se trouver pour autant mortifié.
C'est dans cet esprit que l'Ecole assume son affiliation à l'Association Freudienne Internationale et qu'elle se réfère à elle pour toute question relative à la qualification des analystes. Sur cette base sera crée une Association (Loi 1901) qui organisera le cadre juridique nécessaire au fonctionnement de l'Ecole.
Je vous invite à vous rejoindre à moi et à quelques autres, pour qu'ensemble nous puissions oeuvrer au développement de la psychanalyse.
Texte fondateur - Lille, le 22 janvier 1997 - Elie Doumit